methodology of natural science中文是什么意思

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造句

[科技] 自然科學(xué)方法論

natural science 自然科學(xué)。
social science and natural science 社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)
interdisciplinary natural science 跨學(xué)科自然科學(xué)
introduction to modern natural science 現(xiàn)代自然科學(xué)概論
introduction to natural science 自然科學(xué)概論
national natural science foundation 國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)
natural disaster science 自然災(zāi)害學(xué)
natural environmental science 自然環(huán)境科學(xué)
natural or social science format 自然或社會(huì)科學(xué)格式
natural resource science 自然資源學(xué)
natural science and mathematics 自然科學(xué)及數(shù)學(xué)
natural science applied 應(yīng)用自然科學(xué)
natural science award 自然科學(xué)獎(jiǎng)
natural science materialism 自然科學(xué)的唯物主義
natural science psychology 自然科學(xué)心理學(xué)
natural science room 自然科學(xué)室
natural science teacher 自然科學(xué)教師
outlook on natural science 自然科學(xué)觀
progress in natural science 自然科學(xué)進(jìn)展（英文版）
revolution in natural science 自然科學(xué)革命
the national natural science foundation 國(guó)家自然科學(xué)基金
the various branches of natural science 自然科學(xué)諸部門
worlds natural science establishment 世界自然科學(xué)研究院
state natural science fund committee 國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)
state natural science funds commission 國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)

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例句與用法

All debates on the principles and methodology of natural science and social science will lead to philosophy
所有自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)研究的原則和方法論論戰(zhàn)，最終都會(huì)回到哲學(xué)。
It analyses and discusses the laws of students " cognitive development and the guidance significance of methodology of natural science to the cbe teaching model theoretically; it also approaches the outstanding advantages of cbe teaching model in the construction of chemical analysis major subjects as well as the students " subjectiveness and the teachers " leading role through comparing it with traditional teaching model and analyzing its actual effect in our college
理論方面，論述了cbe教學(xué)模式符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與自然科學(xué)方法論對(duì)cbe教學(xué)模式都具有指導(dǎo)意義；實(shí)踐方面，通過(guò)對(duì)cbe教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的比較和評(píng)價(jià)以及對(duì)我校教改效果實(shí)例分析，探討了在分析專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容建構(gòu)方面及充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性等方面體現(xiàn)出的較大優(yōu)勢(shì)。
Finally, in order to perfect the scientific evidence system of our country, it proposes to adhere to surveyor's system, optimize the procedure of the scientific evidence system, ensure professional ethics quality and scientific quality, raise the compounding judicial personnel proportion, and apply methodology of natural science field
最后，為完善我國(guó)科學(xué)證據(jù)制度，提出：堅(jiān)持鑒定人制度、優(yōu)化科學(xué)證據(jù)制度的程序、借助市場(chǎng)來(lái)保障專家的職業(yè)道德素質(zhì)和科學(xué)證據(jù)的質(zhì)量、提高復(fù)合型司法工作者的比例、應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域的方法論。
Expounded the availability and the necessity of fostering sis from the aspects of philosophy, psychology, physiology and methodology of natural science . all this offer theory to foster sis . the principle being observed hi fostering sis was set forth based on author's teaching
并從哲學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、科學(xué)方法論等角度論述了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的可行性和必要性，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神提供了理論依據(jù)，在結(jié)合本人教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神應(yīng)遵循的教學(xué)原則。

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